Kurikulum Merdeka adalah kurikulum pendidikan terbaru yang diterapkan di Indonesia. Adapun instrumen penilaian Kurikulum Merdeka menjadi langkah penting dalam memahami sejauh mana proses pembelajaran berhasil mencapai.
Sehingga adanya instrumen penilaian, maka proses evaluasi dalam Kurikulum Merdeka dapat dilakukan dengan lebih objektif, terukur, dan sesuai dengan karakteristik serta kebutuhan masing-masing peserta didik.
Dikutip dari buku Asesmen Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka, Bayu Wijayama, S.Pd. M.Pd. dkk (2024: 16), instrumen penilaian yang efektif adalah salah satu aspek kunci dalam memastikan bahwa penilaian yang dilakukan akurat dan komprehensif tentang pencapaian siswa.
Dalam Kurikulum Merdeka, penilaian tidak hanya bertujuan untuk mengukur seberapa banyak pengetahuan yang dikuasai siswa, tetapi juga untuk menilai keterampilan, sikap, dan nilai yang mereka kembangkan selama proses pembelajaran.
Kurikulum Merdeka menekankan pada pembelajaran yang berpihak pada murid, pengembangan kompetensi, serta diferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Inilah instrumen penilaian Kurikulum Merdeka yang bisa dijadikan sebagai panduan.
1. Penilaian Formatif
Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui perkembangan siswa. Ini bisa berupa kuis, tugas, diskusi kelompok, atau observasi yang memberikan umpan balik langsung kepada siswa.
2. Penilaian Sumatif
Penilaian yang dilakukan di akhir suatu periode pembelajaran, misalnya ujian atau proyek akhir, untuk mengukur pencapaian kompetensi secara keseluruhan.
3. Penilaian Karya
Penilaian yang mengukur keterampilan dan pengetahuan siswa melalui tugas-tugas yang relevan dengan kehidupan nyata, seperti proyek, presentasi, atau laporan penelitian.
4. Penilaian Diri dan Penilaian Teman
Kurikulum Merdeka mendorong adanya refleksi diri dan penilaian antar teman sebagai bagian dari evaluasi, untuk mengembangkan kesadaran diri siswa tentang kemajuan dan tantangan yang mereka hadapi.
5. Portofolio
Pengumpulan berbagai bukti pembelajaran, seperti hasil tugas, refleksi, dan pencapaian lain, yang memungkinkan penilaian perkembangan siswa dari waktu ke waktu.
Dengan adanya instrumen penilaian yang beragam ini, proses penilaian menjadi lebih komprehensif dan memberikan gambaran yang lebih jelas tentang kemampuan siswa, bukan hanya pada aspek akademik, tetapi juga pada aspek sosial dan karakter.
Itulah instrumen penilaian Kurikulum Merdeka yang bisa dipilih. Penilaian dalam kurikulum ini menekankan pada keberagaman dan keterlibatan aktif siswa dalam proses evaluasi. (Umi)
